Permasalahan pada penelitian ini adalah terdapat kurangnya motivasi belajar sejarah siswa. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penerapan media permainan engklek di kelas x ips dan untuk mengetahui motivasi belajar sejarah siswa kelas x ips dengan penerapan media permainan engklek. jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas x ips yang berjumlah 22 siswa. pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi dan angket. hasil dari pengamatan kegiatan guru dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran sebesar 81% dengan kategori baik. motivasi siswa pada penerapan media permainan engklek 42% menjawab sangat setuju, 35,9% yang menjawab setuju, 6,4 % menjawab netral, 8,1% yang menjawab tidak setuju dan 7,3% yang menjawab sangat tidak setuju dengan kategori sangat baik. maka dapat disimpulkan bahwa dalam proses penerapan media permainan engklek dapat meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa. kata kunci: motivasi belajar, media permainan engklek
Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MEDIA PERMAINAN ENGKLEK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR. Banda Aceh Fakultas KIP,2022
Baca Juga : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA ARCHERY DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 MUTIARA (SYAHRUN MUBARAK, 2023)
Abstract
The problem in this study is that there is a lack of motivation to learn the history of students. The purpose of this study was to determine the process of applying the engklek game media in class X Social Sciences and to find out the motivation to learn history of students in class X Social Sciences by applying the engklek game media. The type of research used in this research is descriptive with a qualitative approach. As for the subject of this research are students of class X IPS totaling 22 students. Data collection is done by observation and questionnaires. The results of observing the activities of teachers and students in the implementation of learning are 81% in the good category. Student motivation on the application of the engklek game media 42% answered strongly agree, 35.9% answered agree, 6.4% answered neutral, 8. 1% answered disagreed and 7.3% answered strongly disagreed in the Very good category . So it can be concluded that in the process of applying the engklek game media it can increase students' motivation to learn history. Keywords: Learning Motivation, Enklek Game Media