Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pentingnya kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika, dan pentingnya suatu pendekatan pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan realistic mathematics education (rme). metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif-kuantitatif. populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas vii mtsn 2 aceh besar dengan sampelnya yaitu siswa kelas vii 1 mtsn 2 aceh besar sebanyak 29 orang. data diperoleh dari hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa dengan 3 indikator kemampuan komunikasi matematis setelah melakukan pembelajaran dengan pendekatan rme pada pokok bahasan luas dan keliling bangun datar segiempat. hasil tes siswa tersebut dikategorikan dalam 4 kriteria. hasil dari pengkategorian tes siswa yaitu : sangat baik 41%, baik 10 %, cukup baik 24%, kurang baik 24%. artinya, pemberian masalah kontekstual yang memenuhi karakteristik rme dapat dijadikan sebagai salah satu cara belajar mengajar yang baru untuk dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis.