Abstrak lpka adalah tempat pembinaan bagi anak yang sedang berhadapan dengan hukum guna dibina oleh petugas agar menjadi pribadi yang lebih baik, dilihat dari prestasi yang dimiliki, lpka kelas ii banda aceh dianggap berhasil dalam merubah dan memotivasi anak untuk mejadi pribadi yang lebih baik. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana komunikasi antarpribadi yang terjalin antara petugas dan andikpas dalam proses pembinaan sehingga terjadi perubahan konsep diri pada andikpas. pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah wawancara mendalam, observasi, dan dokumen penting yang mendukung dalam proses penelitian. penelitian ini menggunakan teori interaksionisme simbolik, dimana teori ini menjelaskan bahwa konsep diri seseorang terbentuk berdasarkan tiga konsep yang dijelaskan mead yaitu: mind, self, dan society. hasil penelitian menunjukkan komunikasi yang terjadi antara petugas dan andikpas di lpka kelas ii banda aceh adalah komunikasi yang efektif yang mengakibatkan adanya motivasi dalam melakukan sebuah komunikasi antarpribadi. hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh petugas yang dikatakan sebagai masyrakat secara mikro dalam perubahan konsep diri andikpas melalui komunikasi antarpribadi yang efektif. kata kunci: andikpas, interaksionisme simbolik, komunikasi antarpribadi, konsep diri, petugas lpka
Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMBENTUKAN KONSEP DIRI MELALUI PROSESRNKOMUNIKASI ANTARPRIBADI PETUGAS LPKA PADARNANDIKPAS LPKA KELAS II BANDA ACEH. Banda Aceh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,2022
Baca Juga : THE FULFILLMENT OF RIGHT TO EDUCATION OF CHILDREN IN CONFLICT WITH THE LAW AT LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) CLASS II JAKARTA (Farah Fadhilah, 2021)
Abstract
ABSTRACT LPKA is a place of guidance for children who are in conflict with the law to be fostered by officers to become better individuals, judging from their achievements, LPKA Class II Banda Aceh is considered successful in changing and motivating children to become better individuals. This study aims to describe how interpersonal communication that exists between officers and andikpas in the coaching process so that there is a change in self-concept in andikpas. The selection of informants in this study used a purposive sampling technique. This research uses descriptive qualitative method. Data collection techniques used in this research are in-depth interviews, observations, and important documents that support the research process. This study uses Symbolic Interactionism Theory, which explains that a person's self-concept is formed based on the three concepts described by Mead, namely: Mind, Self, and Society. The results showed that the communication that occurred between officers and andikpas at LPKA Class II Banda Aceh was effective communication which resulted in motivation in conducting interpersonal communication. The results of the study indicate that there is an influence of officers who are said to be the community on a micro basis in changing the self-concept of andikpas through effective interpersonal communication. Keywords: Andikpas, Interpersonal communication, LPKA officers, Self- Concept, Symbolic Interactionism
Baca Juga : PEMENUHAN HAK PENDIDIKAN TERHADAP ANAK YANG BERHADAPAN DENGAN HUKUM DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK KELAS IA TANJUNG GUSTA MEDAN (LULU RIZQA AZKYA GINTING, 2020)