Electronic Theses and Dissertation

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh siswa-guru magang bahasa inggris dalam membuat rpp di sekolah. untuk mencapai proses belajar mengajar yang baik, salah satu hal yang sangat perlu diperhatikan adalah rencana pembelajaran. bagi guru, rpp berfungsi sebagai pedoman yang akan digunakan dalam mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. siswa masih menghadapi berbagai kendala dalam membuat rpp di sekolah. oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi siswa-guru dalam membuat rpp. penelitian ini menggunakan metode kualitatif. respondennya adalah tujuh mahasiswa jurusan bahasa inggris universitas syiah kuala yang mengambil mata kuliah ppl (magang). purposive sampling diterapkan ketika memilih subjek penelitian. dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, dan analisis dokumen. teknik analisis data yang digunakan miles dan huberman (1994). hasil penelitian mengungkapkan bahwa ada lima masalah yang dihadapi guru-siswa bahasa inggris dalam membuat rpp yaitu kesulitan dalam menentukan tujuan pembelajaran, menentukan indikator pencapaian, menentukan materi pembelajaran, melakukan penilaian termasuk kisi-kisi soal, dan kesulitan dalam membuat lkpd. kesimpulannya, siswa-guru bahasa inggris masih menghadapi kesulitan dalam membuat rpp selama program magang.

The purpose of this research is to find out the problems faced by internship English student-teachers in making lesson plans at school. In order to achieve a good teaching and learning process, one thing that really needs to be considered is the lesson plan. For teachers, lesson plans serve as guidelines that will be used in teaching to achieve learning objectives. Students still face various problems in making lesson plans at school. Therefore, the researcher conducted this research to find out the problems faced by students-teachers in making lesson plans. This research used a qualitative method. The respondents were seven students of English Department of Syiah Kuala University who took PPL (internship) courses. Purposive sampling was applied when choosing the research subjects. In this study, the data collection was carried out through the questionnaire, interview, and document analysis. The technique of data analysis used Miles and Huberman (1994). The results of the study reveal that there are five problems faced by English student-teachers in making lesson plans namely difficult in determining learning objectives, determining the achievements indicators, determining the learning materials, conducted the assessment including kisi-kisi soal, and difficulty in making LKPD. In conclusion, the English student-teachers still faced difficulty in making lesson plans during internship program.