Electronic Theses and Dissertation

Abstrak dedek putry maulidar. 2022. pengaruh model pembelajaran cooperative script terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam materi norma-norma kehidupan bermasyarakat di kelas vii mtsn 7 kuta baro aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) hasbi ali, s.pd.,m.si (2) ridayani, sh.,m.h kata kunci : model pembelajaran cooperative script, pemahaman siswa model pembelajaran cooperative script merupakan model mengajar dimana peserta didik berkerja sama yang saling berpasangan peran, peran sebagai pembicara atau pendengar dalam mengintisari bagian-bagian materi yang telah dipelajari, terkhusus pada penelitian ini yaitu materi norma-norma kehidupan bermasyarakat merupakan materi yang tidak hanya memerlukan pengetahuan secara teori saja, tetapi juga sangat memerlukan pengetahuan secara langsung agar dapat diaplikasikan di kehidupan sehari-hari peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya tentang pengaruh model pembelajaran cooperative script terhadap peningkatan pemahaman peserta didik dalam materi norma-norma kehidupan bermasyarakat di kelas vii mtsn 7 kuta baro aceh besar. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen design dengan desain one group pretest-posttest design. pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling pada peserta didik kelas vii1. teknik pengumpulan datanya, peneliti menggunakan pre-test, treatment dan post-test. adapun teknik analisis datanya yaitu analisis statistik deskriptif dan inferesial. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa : model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam materi norma-norma kehidupan bermasyarakat, yaitu hasil nilai rata-rata pre-test adalah (45,92) dan post-test (80) serta standar deviasi (20,34) jadi dari hasil rata-rata pre-test maupun post-test mengalami peningkatan yang dibuktikan dengan nilai perbedaannya sebesar 34,08. adapun nilai thitung (4,367) lebih tinggi dari ttabel (2,056). maka ho ditolak artinya hipotesis dapat diterima dan ini berarti model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan pemahaman peserta didik kelas vii mtsn 7 kuta baro aceh besar. sebagai hasilnya, model pembelajaran cooperative script memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap pemahaman peserta didik dalam materi norma-norma kehidupan bermasyarakat khususnya di kelas vii1 mtsn 7 kuta baro aceh besar.

ABSTRACT Dedek Putri Maulidar. 2022. The Effect of the Cooperative Script Learning Model on Increasing Students' Understanding of the Norms of Social Life in Class VII MTsN 7 Kuta Baro Aceh Besar. Thesis, Department of Pancasila and Citizenship Education, Syiah Kuala University. Supervisor : (1) Hasbi Ali, S.Pd.,M.Si (2) Ridayani, SH.,M.H Keywords: Cooperative Script Learning Model, Student Understanding The Cooperative Script learning model is a teaching model in which students work together in pairs of roles, roles as speakers or listeners in digesting the parts of the material that have been studied, especially in this study, namely the material on Community Life Norms is material that not only requires knowledge only in theory, but also requires direct knowledge so that it can be applied in the daily lives of students. This study aims to determine the actual situation regarding the effect of the Cooperative Script learning model on increasing students' understanding of the material on the Norms of Social Life in class VII MTsN 7 Kuta Baro Aceh Besar. The approach used in this study is a quantitative approach with the type of research Pre-Experimental Design with One Group pretest-posttest Design. Sampling was done by Simple Random Sampling on class VII1 students. Data collection techniques, researchers used pre-test, treatment and post-test. The data analysis technique is descriptive and inferential statistical analysis. Based on the results of the study, it shows that: the Cooperative Script learning model can improve students' understanding of the Norms of Social Life, namely the results of the average pre-test (45.92) and post-test (80) and standard deviation (20 ,34) so the results of the average pre-test and post-test have increased as evidenced by the difference value of 34.08. The value of tcount (4.367) is higher than ttable (2.056). So Ho is rejected, meaning that the hypothesis can be accepted and this means that the Cooperative Script learning model can improve the understanding of class VII students at MTsN 7 Kuta Baro Aceh Besar. As a result, the Cooperative Script learning model has a very large influence on students' understanding of the Norms of Social Life material, especially in class VII1 MTsN 7 Kuta Baro Aceh Besar.