Electronic Theses and Dissertation

ujian tertulis adalah format yang paling banyak dikenal dan paling sering digunakan dalam pendidikan kedokteran, namun sayangnya jarang sekali dievaluasi. ujian tertulis pada blok mkdu agama islam yang diimplementasikan berdasarkan kurikutum berbasis kompetensi (kbk) pada program studi pendidikan dokter fakultas kedokteran universitas syiah kuala dianggap penting karena akan menggambarkan kompetensi mahasiswa di akhir pembelajaran blok, tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur 4 aspek penting dari soal yaitu : 1) tingkat kesulitan soal 2) diskriminasi soal 3) reliabilitas soal dan 4) validitas soal pada blok mkdu tersebut . penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif observasional dengan rancangan deskriptif . soal dianalisis dengan menganalisis item soal yang terdiri dari 4 aspek tersebut di atas. hasilnya menunjukkan bahwa dari 50 soal sampel didapatkan beberapa tingkat kesulitan soal yaitu 5 soaj relatif mudah, 38 soal relatif sedang, 7 soaj relatif sulit dipandang dari tingkat diskriminasi soal: 15 soal diskriminasi yang rendah, 15 soal diskriminasi sedang, 15 soal diskriminasi tinggi, 5 soal diskriminasi sangat tinggi. dipandang dari ringkat validitas soal yaitu 29 soal validitas tinggi dan 21 soal validitas rendah. keseluruhan item memiliki reliabilitas yang baik, yakni 0,831. penelitian ini merekomendasikan untuk mengganti 15 soal, memperbaiki 15 soal, dan tetap menggunakan 20 soal. kata kunci : mkdu agama islam, kurikulum berbasis kompetensi, analisis item soal, tingkat kesulitan soal, diskriminasi soal, reliabilitas soal, validitas soal,