Electronic Theses and Dissertation

abstrak maharani, putri. 2022. upaya guru dalam menangani anak slow learner di sd negeri cot preh aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing : (1) drs. bukhari, m.pd. (2) dr. israwati, m.si. kata kunci: upaya guru, anak slow learner guru merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan tujuan pendidikan. dalam kegiatan pembelajaran tidak jarang guru dihadapkan pada karakteristik anak yang lambat dalam proses pembelajaran. slow learner adalah anak yang memiliki prestasi belajar rendah (dibawah rata-rata anak pada umumnya) pada salah satu atau seluruh akademik, namun bukan tergolong anak keterbelakangan mental. anak slow learner memiliki kemampuan belajar yang lebih lambat dibandingkan dengan teman sebayanya. dalam hal ini, peran guru sangat penting. sebagai pendidik guru dituntut untuk menggunakan segala cara dan potensi yang ia miliki. penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana upaya guru dalam menangani anak slow learner di sd negeri cot preh aceh besar. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas iv dan v sd negeri cot preh aceh besar. pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. selanjutnya seluruh data hasil observasi dan wawancara diolah dengan tahap analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian yang dilaksanakan di sd negeri cot preh aceh besar menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam menangani anak slow learner yaitu, pertama; melakukan pendekatan individual terhadap anak. kedua; menggunakan metode belajar yang bervariasi untuk menarik perhatian dan minat anak. ketiga; melakukan kerja sama dengan orang tua anak. keempat; senantiasa memberikan motivasi kepada anak. kelima; melakukan pembiasaan bahasa indonesia terhadap anak. keenam; melakukan pendekatan kelompok serta pemberian nasihat.