Electronic Theses and Dissertation

Abstrak attaqy, bella. 2022. pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi siswa dalam pembelajaran fisika. skripsi, jurusan pendidikan fisika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) dr. evendi, m.pd , (2) dra. elisa, m.si masalah dalam penelitian ini yaitu kemampuan literasi sains siswa di man 3 banda aceh masih relatif rendah, tujuannya ialah untuk menganalisis bagaimana pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi siswa dalam pembelajaran fisika di man 3 banda aceh pada materi getaran harmonic sederhana. metodologi yang digunakan ialah jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian pretest and posttest only one group. metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji kemampuan literasi, dan angket sebagai instrumen pendukung. sampel penelitian ditentukan menggunakan metode purposive sampling sebanyak 33 orang diperoleh dari kelas x ipa 2. data kemampuan literasi sains siswa dianalisis menggunakan uji n- gain dengan perolehan nilai sebesar 0,73 yang mana tergolong kedalam kategori tinggi. hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran inquiry terbimbing berpengaruh positif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi siswa dalam pembelajaran fisika siswa kelas x ipa 2 man 3 banda aceh. kata kunci : model pembelajaran, inkuiri terbimbing, kemampuan literasi sains

Abstract Attaqy, Bella. 2022. The Influence Of Guided Inquiry Learning Models On Students ' Literacy Skills In Physics Learning. Thesis, Department of Physics Education, Faculty of teacher training and education, Syiah Kuala University. (1) Dr. Evendi, M.Pd, (2) Dra. Elisa, M.Si The problem in this study is the ability of students in science literacy MAN 3 Banda Aceh is still relatively low, the goal is to analyze how the application of guided inquiry model of literacy skills of students in physics learning in MAN 3 Banda Aceh on simple harmonic vibration material. The methodology used is a type of quasi-experimental research with a quantitative approach and pretest and posttest only one group research design. Data collection methods used in this study are literacy skills test, and questionnaire as a supporting instrument. The sample was determined using purposive sampling method as many as 33 people obtained from Class X IPA 2. Data on students ' scientific literacy skills were analyzed using the N - gain Test with a score of 0.73 which is classified into the high category. The results showed that guided inquiry learning had a positive effect on improving students ' scientific literacy skills. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is an influence of the application of the guided inquiry model on the literacy skills of students in physics learning of Class X IPA 2 MAN 3 Banda Aceh. Keywords: Learning Model, Guided Inquiry, Science Literacy Skills