Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci : model snowball throwing, ips geografi, hasil belajar pengalaman selama ini masih banyak proses pembelajaran yang berpusat pada guru, demikian pula dengan yang terjadi di smpn 10 banda aceh. sebubungan dengan itu, guru perlu menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, salah satunya adalah model pembelajaran snowball throwing. peneliti menggunakan model pembelajaran snowball throwing sebagai solusi dari permasalahan tersebut, pembelajaran ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa. peneliti mencoba melakukan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian siswa kelas viii/a yang berjumlah 22 orang. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan angket respon siswa, selanjutnya data dianalisis menggunakan statistik deskriptif persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase aktivitas guru dan siswa meningkat, aktivitas guru yang dominan muncul adalah membimbing siswa berdiskusi guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis pada kertas yang berbentuk seperti bola secara bergantian, selanjutnya aktivitas siswa yang dominan muncul adalah berdiskusi dalam kelompok serta masing-masing siswa menjawab pertanyaan yang tertulis pada kertas yang berbentuk seperti bola secara bergantian. (2) keterampilan guru dalam penerapan model pembelajaran snowball throwing meningkat dari kategori sedang (siklus i), baik (siklus ii), dan baik sekali (siklus iii). (3) persentase respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran snowball throwing adalah 89% siswa merasa senang terhadap komponen pembelajaran,87% siswa merasa barn terhadap komponen pembelajaran, 91 % siswa berminat mengikuti pelajaran, 90,5% siswa merasa jelas dengan bahasa yang digunakan, dan 95% siswa menyatakan bahwa model snowball throwing memperjelas pemahaman siswa. dan (4) model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan persentase ketuntasan individual meningkat dari siklus i 63%, siklus ii 77%, biogga sikjus iii 95 %. dan persentase ketuntasan klasikal juga meningkat dari siklus j 50%, siklus ii 70% hingga siklus ill 90%.