Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci : efektivitas, pembelajaran kooperatiftipe think-pair-share (tps), ansambel. penelitian ini berjudul "efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe think- pair-share (tps) pada materi musik ansambel rekorder di kelas viii smpn 4 banda aceh".masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe tps dajam mempelajari materi musik ansambel rekorder di kelas vili smpn 4 banda aceh. salah satu tipe pada model pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share (tps). model pembelajaran kooperatif tipe tps merupakan model pembelajaran yang menekankan pada tiga aspek yaitu berfikir (think), berpasangan (pair), dan berbagi (share). masing- masing kelompok hanya terdiri dan 2 orang siswa saja penelitian ini bertujuan untuk mengetehui bagaimanakah efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe think-pair- share (tps) pada materi musik ansambel di kelas viu pada smpn 4 banda aceh. teknik pengambilan sampel adajah purposive random sampling atau sampel bertujuan.adapun subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas viii i dan viii 2 pada smpn 4 banda aceh. data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan statistik uji-t dengan taraf signifikan a = 0,05 .dari perhitungan statistik tersebut, maka diperoleh t tutung = 2,838 sedangkan harga t tabel = t 0,95(54) = 1,63. hal ini berarti bahwa harga t hltung yang diperoleh dari hasil penelitian lebih besar dari pada harga ttabel, maka dalam analisis data diperoleh nilai 2,838 > 1,63, maka peningkatan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe tps lebih baik dari pada model pembelajaran kooperatif. dilihat dari rata-rata masing-masing kelompok dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe tps lebih besar dari nilai rata-rata siswa kelas pembanding yang diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif yaitu 74 > 70. dengan demikian maka model pembelajaran kooperatif tipe tps lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. model pembelajaran kooperatiftipe think- pair-share (tps) efektif diterapkan pada musik ansambel rekorder di kelas vill1 smpn 4 banda aceh.