Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kahoot! merupakan aplikasi media pembelajaran bersama di kelas dengan bantuan koneksi internet yang bersifat sederhana namun bisa menyenangkan bagi peserta didik dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar generasi digital. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi kahoot!terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi getaran, gelombang dan bunyi. desain penelitian ini adalah quasi eksperimen dilaksanakan dengan nonequivalent crontrol group design. populasi penelitian ini adalah pada kelas viii smpn 1 meulaboh sebanyak 140 orang. penentuan sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 56 peserta didik.instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk motivasi dan soal tes pilihan ganda untuk menguji peningkatan hasil belajarpeserta didik.data angket motivasi dan hasil belajar dianalisis dengan menggunakan uji t. hasil analisis data terdapat perbedaan yang signifikan yakni peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh aplikasi kahoot! dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi getaran, gelombang dan bunyi. kata kunci: aplikasi kahoot! ,motivasi dan hasil belajar.

ABSTRACT Kahoot is a shared learning media application in the classroom with the help of an internet connection that is simple but can be fun for students in increasing motivation and learning outcomes of the digital generation. This study aims to determine the effect of the Kahoot application on increasing students motivation and learning outcomes on vibration, waves and sound materials. The design of this study was a quasi-experimental carried out with a nonequivalent control group design. The population of this study was in class VIII SMPN 1 Meulaboh as many as 140 people. Determination of the sample was taken by purposive sampling technique as many as 56 students. The instruments used in this study were a questionnaire for motivation and multiple choice test questions to test the improvement of student learning outcomes. The motivation and learning outcomes questionnaire data were analyzed using the t-test. The results of data analysis showed that there was a significant difference in the increase in students' motivation and learning outcomes between the experimental class and the control class, where the value of the experimental class was higher than that of the control class. Based on the results of the study, it can be concluded that the effect of the Kahoot! application can increase students' motivation and learning outcomes in the matter of vibration, waves and sound. Keywords: Kahoot! Application, Motivation and Learning Outcomes.