Electronic Theses and Dissertation

Abstrak hayati, nurul. 2022. penerapan model pembelajaran snowball throwing berbantuan media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar ips terpadu siswa kelas viii mtsn 7 aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) h. daska aziz, s.pd., m.a (2) m. hafizul furqan, s.pd., m.pd kata kunci: penerapan, snowball throwing, media puzzle, hasil belajar model pembelajaran snowball throwing atau bola salju bergulir merupakan metode pembelajaran dengan menggunakan bola pertanyaan dari kertas yang digulung bulat berbentuk bola kemudian dilemparkan secara bergiliran diantara sesama kelompok. media puzzle merupakan suatu gambar yang dibagi menjadi potongan-potongan gambar yang bertujuan untuk mengasah daya fikir, melatih kesabaran dan membiasakan kemampuan berbagi. penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar peserta didik; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (4) respon siswa terhadap pembelajaran. subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas viii mtsn 7 aceh besar berjumlah 23 orang. pengumpulan data penelitian menggunakan lembar tes yaitu pre-test dan post-test, instrumen aktivitas guru dan peserta didik, instrumen keterampilan guru terhadap pembelajaran, dan angket respon siswa terhadap pembelajaran. analisis data menggunakan statistik desktriptif persentase. hasil penelitian ini menunjukkan (1) ketuntasan individual pada siklus i sebesar 35%, menjadi 69% pada siklus ii dan 91% pada siklus iii. ketuntasan klasikal pada siklus i sebesar 30%, menjadi 60% siklus ii, dan 90% pada siklus iii. (2) aktivitas guru dan siswa meningkat dari 8 aktivitas yang sesuai pada siklus i, menjadi 11 aktivitas pada siklus ii, dan 13 aktivitas pada siklus iii. (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,47 berkategori sedang pada siklus i, menjadi 3 berkategori baik pada siklus ii, dan 3,65 berkategori sangat baik pada siklus iii. (4) respon peserta didik terhadap model pembelajaran snowball throwing berbantuan media puzzle dapat dikatakan baik, 94,78% dari 23 peserta didik berpendapat dengan belajar melalui model pembelajaran snowball throwing berbantuan media puzzle dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah dipelajari.

-