Electronic Theses and Dissertation

Abstrak wikantaria. 2022. pembelajaran calistung di taman kanak-kanak barona kecamatan teunom, kabupaten aceh jaya. skripsi, jurusan pendidikan bahasa indonesia, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) armia, s.pd., m.hum,. (2) herman r, s.pd., m.pd kata kunci: pembelajaran, calistung, taman kanak-kanak barona. rumusan masalah penelitian ini mengkaji bagaimanakah pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung di taman kanak-kanak barona kecamatan teunom, kabupaten aceh jaya. tujuan penelitian ini mendeskripsikan pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung di taman kanak-kanak barona kecamatan teunom, kabupaten aceh jaya. manfaat penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan, menambah referensi, dan menambah perhatian terhadap proses pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung pada anak usia dini. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. jenis penelitian studi kasus. objek penelitian adalah seluruh siswa kelompok b di taman kanak-kanak barona kecamatan teunom, kabupaten aceh jaya. teknik penelitian dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian ini adalah pembelajaran calistung di taman kanak-kanak barona kecamatan teunom, kabupaten aceh jaya dilakukan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (rpph). proses pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung dilakukan dengan pembelajaran langsung dan mengelompokkan siswa menjadi tiga kelompok dengan jumlah 5 s.d 6 siswa setiap kelompoknya, yang dapat memudahkan siswa belajar. proses kegiatan pembelajaran dilakukan dengan cara guru mengajarkan siswa secara langsung dengan mempraktekkan/menuliskan huruf di papan tulis atau dibuku langkah demi langkah, dan memberikan latihan kepada siswa dengan perhatian dan bimbingan guru, hingga siswa dapat melakukannya dengan sendiri. pelaksanaan pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung dilaksanakan oleh guru dengan mengenalkan berbagai huruf abjad dan angka, menirukan berbagai lambang dan bunyi, dan menghitung benda sekitar dari 1-10. semua siswa di tk barona dapat mencapai tujuan pembelajaran sesuai indikator yang telah ditentukan seperti menulis nama sendiri, mengenal berbagai huruf beserta bunyinya, dan mengenal angka 1-10 beserta konsepnya.

-