Electronic Theses and Dissertation

Abstrak mariani. 2022. pengaruh model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar ips siswa pada materi keragaman pakaian adat di indonesia di kelas iv sd negeri garot aceh besar. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. (1) drs. m. husin, m.pd. (2) dra. monawati, m.pd. kata kunci: model two stay two stray, hasil belajar, keragaman pakaian adat di indonesia. berdasarkan hasil observasi di sd negeri garot aceh besar, permasalahan yang ditemukan peneliti adalah siswa malu bertanya dan tidak berani mengeluarkan pandapat pada pembelajaran ips materi keragaman pakaian adat di indonesia, sehigga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah di bawah nilai kbm . hal ini terjadi, karena guru menjelaskan materi dengan metode ceramah yang membuat siswa merasa bosan, sehingga aspek pengetahuan lebih berpusat pada guru bukan pada siswa, dan mengakibatkan kurangnya keaktifan siswa saat proses pembelajaran sedang berlangsung. adapun rumusan masalah penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar ips siswa pada materi keragaman pakaian adat di indonesia di kelas iv sd negeri garot aceh besar?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar ips siswa pada materi keragaman pakaian adat di indonesia di kelas iv sd negeri garot aceh besar. pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu eksperimen, menggunakan pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest. penelitian ini dilakukan di kelas iv sd negeri garot aceh besar, kec. darul imarah, kab. aceh besar. pengambilan sampel dengan teknik sampling purposive, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas iv a sd negeri garot aceh besar yang berjumlah 36 siswa.teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, dan teknik analisis data menggunakan pengujian hipotesis dengan uji-t, yaitu uji-t pihak kanan. data diolah melalui statistik uji-t pada taraf signifikan α = 0,05. hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 12,889 dan ttabel sebesar 1,690, maka thitung ≥ ttabel, sehingga h0 ditolak dan h1 diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran two stay two stray terhadap hasil belajar ips siswa pada materi keragaman pakaian adat di indonesia di kelas iv sd negeri garot aceh besar.

-