Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMPN 8 BANDA…

Mardalia Navisa

Sebagian besar siswa mengalami permasalahan dalam menerima materi pembelajaran matematika yang disampaikan oleh guru. Hal ini salah satunya dipengaruhi oleh gaya belajar. Gaya belajar merupakan sebuah pendekatan yang menjelaskan mengenai bagaimana individu belajar atau cara yang ditempuh oleh masing-masing orang untuk berkonsentrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa di SMPN 8 Banda Aceh. Pendekatan penelitian yang digunaka…

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODE…

Sulis Kurniawati

Kemampuan komunikasi matematis adalah kemampuan mempresentasikan ide matematika melalui notasi, simbol, atau gambar. Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik. Sedangkan pada kenyataannya, keterampilan peserta didik dalam menyampaikan ide matematika belum memenuhi harapan. Salah satu yang menjadi penyebabnya adalah pembelajaran yang diterapkan guru masih terbatas, sehingga peserta didik sulit untuk mengkomunikasikan gagasannya. Salah satu alternatif yang dapat…

PENGARUH TASK COMMITMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V…

MIRA WULANDARI

Hasil belajar matematika siswa merupakan penilaian dari hasil proses belajar yang telah dipelajari. Setiap siswa tidak memperoleh hasil belajar yang sama, hal tersebut dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satu faktornya yaitu task commitment, yaitu motivasi yang terdapat dalam diri seseorang yang dapat memunculkan potensi agar mendapatkan hasil belajar yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh task commitment terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Neg…

PENGEMBANGAN SOAL OPEN ENDED DENGAN KONTEKS BUDAYA UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BE…

Rika Zahra

Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa penting untuk dimiliki oleh siswa. Salah satu yang mampu mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu dengan pemberian soal open ended. Namun, soal open ended dengan konteks budaya untuk melatih kemampuan berpikir kreatif matematis siswa masih terbatas ketersediaannya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal open ended dengan konteks budaya untuk melatih kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang valid, praktis dan efektif.…

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PA…

Lia Khaira

Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dapat dikembangkan melalui suatu pendekatan pembelajaran yaitu matematika realistik. Oleh karena itu, diperlukan rancangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik yang menunjang kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang ringkas namun memiliki tampilan yang menarik. Agar guru tidak kesulitan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, diperlukan contoh yang dapat dijadikan acuan bagi guru. Penelitian ini menghasilkan pera…

ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MAHASISWA PLP II FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUAL…

ZIDNA RIZQA

Perubahan paradigma pendidikan pada abad 21 terus berkembang seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Perkembangan tersebut merupakan cikal bakal dicetusnya beberapa keterampilan pembelajaran abad 21 yang harus dimiliki siswa, diantaranya critical thinking (berpikir kritis), communication (komunikasi), collaboration (kolaborasi) dan creativity (kreativitas) atau biasanya disebut keterampilan 4C. Mahasiswa kependidikan sebagai calon guru diharapkan mampu menerapkan pembelajaran aba…

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM BAS…

Endang Astuty

Kemampuan pemahaman matematis penting dimiliki oleh siswa SMA. Namun kenyataan yang terjadi di SMAN 6 Banda Aceh, pemahaman matematis siswa masih belum mencapai ketuntasan sehingga mempengaruhi nilai akhir mata pelajaran matematika. Penyebab masalah tesebut dikarenakan pembelajaran berpusat kepada guru yang menjadikan pembelajaran tidak bermakna. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang bermakna sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Salah satu model pembe…

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMP PADA…

Sela Nur Shadiqah

Keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kolaborasi merupakan keterampilan yang menjadi tuntutan keterampilan yang harus dikembangkan pada pembelajaran abad 21. Pembelajaran pada abad ini menuntut agar pembelajaran berpusat pada siswa sehingga siswa memiliki kecakapan berpikir dan belajar. Namun pada kenyataannya, kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan selama ini pembelajaran masih berpusat pada guru. Hal ini mempengaruhi keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kolaborasi siswa. S…

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PISA KONTEN BILA…

Safnil Padang

PISA (Programme for International Student Assesment) merupakan program penilaian internasional siswa untuk perbaikan dan peningkatan kualitas pendidikan di setiap negara peserta. Indonesia mulai ikut berpartispasi studi PISA pada tahun 2000, namun hasil PISA matematika siswa Indonesia selalu berada pada urutan 10 terendah dari negara-negara peserta yang mengikuti PISA. Salah satu konten dalam PISA yaitu konten bilangan. Berdasarkan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ke…

KECEMASAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS XI MAN 2 ACEH BESAR

Ria Safitri

Kecemasan yang dirasakan oleh siswa merupakan salah satu dari banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Siswa yang mengalami kecemasan yang masih tergolong rendah maka dapat berdampak konstruktif dan memotivasi siswa dalam mempelajari matematika, tetapi kecemasan yang tinggi cenderung membuat siswa tidak menyukai matematika dan menyebabkan hasil belajar yang rendah. Salah satu hasil belajar yang diperhatikan dalam pembelajaran matematika adalah pemecahan masalah. Tujuan penelitian ini ya…


    SERVICES DESK