Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

INVESTIGATING STUDENTS’ ENGAGEMENT IN LEARNING ENGLISH AT SD KARTIKA XIV-1 …

Chairatul Ulya Pratiwi

Chairatul Ulya Pratiwi. (2026). Investigasi Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SD Kartika XIV-1 Banda Aceh (Studi Kualitatif pada Siswa Kelas Lima). [Tesis Sarjana. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Diana, S.Pd., M.Ed. dan Dr. Dian Fajrina, S.Pd., M.Ed. Penelitian ini merupakan studi kasus kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlibatan siswa kelas 5 dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini mengadopsi kerangka keterlibatan siswa yang…

IMPLEMENTATION OF COMPONENT-BASED ARCHITECTURE IN LEARNING MEDIA SYSTEM FOR J…

Rania Shafia Khuzai

Pengenalan mata pelajaran Informatika sebagai mata pelajaran wajib di tingkat sekolah menengah pertama di Indonesia melalui kurikulum Merdeka Belajar menunjukkan upaya pemerintah dalam meningkatkan literasi digital dan kemampuan berpikir komputasional siswa. Namun, banyak sekolah masih menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya tenaga pengajar Informatika yang berkualifikasi, serta belum tersedianya media pembelajaran yang terstruktur untuk topik se…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE MAKE A MATCHRNBERBANTUAN MEDIA EXPLOSION BOX…

Izzatul Jannah

ABSTRAK Izzatul Jannah. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Make a Match Berbantuan Media Explosion Box Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Lamcot Aceh Besar [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati, S. Pdi., M. Pd dan Suci Fitriani, S. Pd, M.Pd. Hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 2 Lamcot masih belum optimal akibat pembelajaran yang berpusat pada guru dan minimnya penggunaan model serta media yang mendorong keterlibatan siswa d…

IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ARGUMENTASI UNTUK MENINGKA…

Ahmad Farisi

Tuntutan keterampilan abad 21 adalah keterampilan berpikir kritis dan kemampuan literasi sains. Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di sekolah MTsS Nurul Falah didapatkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan kemampuan literasi sains peserta didik masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa pada materi getaran dan gelombang yang diajarkan dengan model PBL berbasis argumentasi di MTsS Nurul Falah. Penelitian ini men…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMP…

SYIFA SYAHIRA

Syifa Syahira. (2026). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika di SMA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dr. Muhammad Syukri, S.Pd., M.Ed. dan Dra. Elisa M.Si. Pembelajaran fisika berperan penting dalam melatih kemampuan pemecahan masalah siswa sebagai keterampilan abad ke-21. Namun, hasil observasi menunjukkan kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah karena pembel…

PENERAPAN MULTIPLE REPRESENTASI DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN LITERAS…

Namira Sirfiana

Penguatan literasi sains dan literasi numerasi merupakan tuntutan penting dalam pembelajaran fisika abad ke-21, khususnya pada materi pengukuran yang bersifat abstrak dan membutuhkan kemampuan memahami berbagai bentuk representasi. Namun, pembelajaran fisika di sekolah masih didominasi oleh satu bentuk representasi sehingga berdampak pada rendahnya literasi sains dan literasi numerasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pembelajaran berbasis multiple …

PENGEMBANGAN INSTRUMEN DIAGNOSTIK FIVE TIER TEST BERBASIS GOOGLE FORM UNTUK M…

Vini Asnidar

Miskonsepsi pada konsep-konsep Fisika Modern masih banyak ditemukan pada mahasiswa, terutama pada materi sinar-X, efek fotolistrik, efek Compton, produksi pasangan, dan interaksi foton–gravitasi, karena pemahaman awal yang keliru namun diyakini benar sering kali tidak teridentifikasi melalui penilaian konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan instrumen diagnostik Five-Tier berbasis Google Form guna mengidentifikasi serta menelusuri sumber miskonsepsi…

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA…

Fadia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar yang diketahui dari hasil observasi dan wawancara awal dengan guru mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada interaksi manusia dengan lingkungan kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan…

PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP SELF-REGULATED LEARNING SISWA PADA MA…

Adinda Hayatul Uswah

Self regulated learning merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa agar dapat mengelola proses belajarnya secara mandiri, terutama dalam mata pelajaran Prakarya yang menuntut kreativitas, tanggung jawab, dan kedisiplinan. Kenyataannya masih ditemukan siswa yang kurang mampu mengatur waktu belajar, kurang disiplin dalam menyelesaikan tugas, serta memiliki motivasi belajar yang rendah. Penerapan metode reward dan punishment merupakan salah satu strategi pendidikan ya…

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKA…

Nur Azmi

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran matematika realistik dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian kuantitatif dengan menggunakan deskriptif dan statistik inferensial. Desain penelitian ini berbentuk pre-test post-test control group design, dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Paya…


    SERVICES DESK