Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OBSERVATION LEARNING DENGAN QUANTUM TEACHING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 16 BANDA ACEH
Pengarang
NURMANSYAH PUTRA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101040077
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Putra, Nurmansyah 2020. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Observation Learning dan Quantum Teaching Dalam Mata Pelajaran Geografi Kelas X IS SMA Negeri 16 Banda Aceh, Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
Drs . Abdul Wahab Abdi, M.Si (2) Dr. Alamsyah Thaher, M.Si
Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, Observation Learning, Quantum Teaching, geografi
Model pembelajaran dapat disebut sebagai rencana sistematik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun model pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran geografi yang mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar menemukan hal-hal baru, bekerjasama, serta berani mengeluarkan ide dan gagasan adalah model pembelajaran Observation Learning dan model pembelajaran Quantum Teaching. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Observation Learning lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching dalam mata pelajaran Geografi di SMAN 16 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Observation Learning lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching pada mata pelajaran geografi di SMAN 16 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X-IS yang berjumlah 43 siswa. Sampel dalam penelitian ini dua kelas yakni kelas X-IS 1 sebanyak 22 siswa dan kelas X-IS 2 sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian tes kepada siswa, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data penelitian diperoleh thitung = 6,96 yang lebih besar dari ttabel = 1,68 pada taraf signifikansi 5% dengan peluang 0,95 dan dk = 41, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Simpulan yang dapat diambil adalah hasil belajar geografi yang menggunakan model pembelajaran Observation Learning lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching pada siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN 1 BANDA ACEH (SITI HAJAR, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Mika Rona Adilla, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA YANG DIAJARKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN QUANTUM TEACHING DI SMPN 8 BANDA ACEH (Sarah Nadia, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Mita Prancinitia, 2018)