Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA SMA
Pengarang
YUVERNI SELVY - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1509200160028
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Yuverni Selvy (2018). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Software Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Motivasi Siswa SMA.
Sebagian besar guru dalam menyusun butir soal cenderung hanya mengukur kemampuan berpikir tingkat rendah sehingga proses-proses pemikiran tingkat tinggi termasuk berpikir kreatif jarang dilakukan. Tatanan pemikiran yang lebih tinggi dapat memberikan motivasi siswa mengembangkan kreativitas, melalui kreativitas siswa di ajak untuk berpikir kreatif. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa dikarenakan lemahnya kemampuan berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan motivasi siswa yaitu model Problem Based Learning (PBL) berbantuan software geogebra. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan motivasi siswa dengan model PBL berbantuan software geogebra. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain berbentuk randomized pretest-postest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lhokseumawe dan yang menjadi sampel penelitian adalah kelas XI MIA3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA2 sebagai kelas kontrol. Analisa data pada penelitian ini menggunakan anava dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan motivasi siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model PBL berbantuan software geogebra lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran model PBL tanpa bantuan software geogebra. Selanjutnya tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan model PBL berbantuan software geogebra dan level siswa (tinggi, sedang, rendah) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa serta tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dengan model PBL berbantuan software geogebra dan level siswa (tinggi, sedang, rendah) terhadap peningkatan motivasi siswa.
Kata Kunci : Model Problem Based Learning (PBL), Software geogebra, Kemampuan berpikir kreatif matematis, Motivasi siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MINAT SISWA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN GEOGEBRA DI SMP (Bahagia, 2022)
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING (Zulfiati, 2016)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP (Firaq Akbar, 2024)
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA (Fajriati, 2017)
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MATERI LIMIT FUNGSI DI SMA (Dwy Lestari, 2023)