Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN ICE BREAKING PADA PROSES PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IS 2 DI SMAN 4 BANDA ACEH
Pengarang
Sri Erlinaini Arima - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106104010008
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) / PDDIKTI : 83206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sri Erlinaini Arima. 2017. Penggunaan Ice Breaking pada Proses Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IS 2 di SMAN 4 Banda Aceh. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Yuli Heirina Hamid, S.Pd., M.Si., (2) Dra. Indani, M.Si.
Kata kunci : ice breaking, pembelajaran, motivasi, hasil belajar
Salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil pembelajaran yaitu dengan menggunakan ice breaking. Penelitian yang berjudul “Penggunaan Ice breaking pada Proses Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IS 2 di SMAN 4 Banda Aceh” ini bertujuan untuk melihat (1) motivasi belajar siswa dengan penggunaan ice breaking dalam proses pembelajaran prakarya dan kewirausahaan kelas X IS 2 di SMAN 4 Banda Aceh dan (2) hasil belajar siswa dengan penggunaan ice breaking dalam proses pembelajaran prakarya dan kewirausahaan kelas X IS 2 di SMAN 4 Banda Aceh. Subjek penelitian ini adalah siswa- siswi kelas X IS 2 di SMAN 4 Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 30 siswa. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dimana data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan metode statistik dan dijelaskan kembali menggunakan kata-kata (narasi). Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar observasi (pengamatan) aktivitas guru dan siswa, lembar kerja siswa, dan lembar motivasi siswa terhadap kegiatan PBM dengan menerapkan strategi pembelajaran ice breaking yang hasil belajarnya dianalisis menggunakan uji persentase dan motivasi siswa dianalisis dengan mengacu pada kriteria hasil analisis tingkat motivasi belajar. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Penggunaan ice breaking pada pembelajaran prakarya dan kewirausahaan kelas X IS 2 SMAN 4 Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017 meningkat, hal ini terlihat dari hasil ketuntasan belajar klasikal dari 63,33 % pada siklus 1 menjadi 86,67 % pada siklus 2 dengan peningkatan sebanyak 23,34 %. (2) Skor motivasi siswa juga meningkat dari kategori “cukup” menjadi “baik”. Skor rata-rata motivasi yang diperoleh pada saat pengisian angket pada siklus I yang diikuti 30 siswa yaitu 64,57% tergolong “Cukup”. Sedangkan skor rata-rata motivasi pada siklus II diperoleh yaitu 78,03% yaitu tergolong kategori “Baik” dengan peningkatan sebanyak 13,46%.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKARYA PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 INGIN JAYA (Zakia Rahmi, 2023)
PENERAPAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MATERI KIPAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X IPA 3 SMA LAB SCHOOL UNSYIAH (Anisa Umaiya, 2023)
PENGEMBANGAN VIDEO PENYULINGAN MINYAK PALA SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PKWU) DI SMAN 1 PASIE RAJA (Nayutisa, 2021)
HUBUNGAN MOTIVASI PEMBELAJARAN DARING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PRAKARYA DI SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Fauza Fiddaraini, 2023)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RECIPROCAL TEACHING BERBANTUAN MEDIA KOTAK KARTU MISTERI (KOKAMI) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPS 2 MAN ACEH SINGKIL (Aidil Fitriadi, 2022)