Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 PEULIMBANG
Pengarang
Maryana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106101130048
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Model Pembelajaran Tipe Picture and Picture
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Tipe Picture and Picture dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Kelas VIII SMP Negeri Peulimbang”. Latar belakang pemilihan judul adalah siswa masih terlihat kurang termotivasi dalam belajar dengan menggunakan model pembelajaran sebelumnya serta hasil belajar siswa juga masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Peulimbang pada pokok bahasan kedaulatan rakyat, untuk mengetahui aktivitas guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran picture and picture dan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 35 orang SMP Negeri 2 Peulimbang Kab. Bireuen. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Teknik pengolahan dan analisis data yaitu menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dengan nilai rata-rata 65, dan indikator ketuntasan klasikal adalah 85% dari jumlah siswa. Berdasarkan KKM yang ditetapkan, maka hasil penelitian yang diperoleh pada siklus I nilai rata-rata siswa yang diperoleh adalah 69,8 atau terdapat 28 siswa yang nilai mencapai KKM dan ketuntasan klasikal sebesar 80% dari ketuntasan yang telah ditetapkan, pada siklus II nilai rata-rata siswa yang diperoleh adalah 85 atau terdapat 35 siswa yang nilai mencapai KKM dan ketuntasan klasikal kelas adalah 100% dari ketuntasan klasikal yang telah ditetapkan. Aktivitas guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran picture and picture siklus I memperoleh skor 3 (baik) dan siklus II memperoleh skor 4 (amat baik), aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan model pembelajaran picture and picture pada siklus I memperoleh skor 3(baik) dan siklus II memperoleh skor 4 (amat baik). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn pada pokok bahasan kedaulatan rakyat di kelas VIII SMPN 2 Peulimbang Kab. Bireuen. Model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE RNAND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWARNPADA KONSEP CACAT MATA KELAS VIIIARNMTSN BLANG RNBALEE KABUPATEN ACEH BARAT (Mizayanti, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (Novia Faradilla, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA RNSISWA KELAS I MIN PUNI ACEH BESAR (Desilita, 2014)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN DI SMP NEGERI 1 BLANGPEGAYON KABUPATEN GAYO LUES (RAMADAN, 2022)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Arifsah Putra, 2016)