Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Pendidikan memiliki peran penting untuk menciptakan manusia yang berkualitas dan berpotensi. Oleh karena itu motivasi merupakan daya penggerak siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai keinginan siswa dalam melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui motivasi, minat, dan menganalisis hubungan motivasi belajar siswa terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Leupung dengan jumlah responden 54 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik pengujian instrumen dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas serta uji prasyarat yaitu uji normalitas dan linearilitas. Teknik analisis data dilakukan dengan uji korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis korelasi motivasi belajar terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Leupung menunjukkan hasil yang signifikan yaitu 0,00 > 0,05 yang berarti terdapat korelasi yang positif antara motivasi dan minat dengan nilai pearson correlation sebesar 0,528. Maksudnya, semakin tinggi motivasi belajar siswa semakin tinggi pula minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Maka dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak.


Kata kunci: Hubungan, Motivasi Belajar, Minat Melanjutkan Pendidikan

ABSTRACT Education plays an essential role in shaping quality and potential individuals. Therefore, motivation serves as a driving force for students in learning activities to achieve their aspirations to pursue higher education. This study aims to determine students' motivation, interest, and analyze the relationship between learning motivation and the interest in pursuing higher education. The study employs a quantitative approach. The sample consists of students from SMAN 1 Leupung, with 54 respondents. Data collection techniques include questionnaires and documentation. Instrument testing techniques involve validity and reliability tests, as well as prerequisite tests such as normality and linearity tests. Data analysis techniques are conducted using correlation tests. The results of this study indicate that the correlation analysis between learning motivation and the interest in pursuing higher education among students of SMAN 1 Leupung shows a significant result, with a value of 0.00 > 0.05, indicating a positive correlation between motivation and interest, with a Pearson correlation coefficient of 0.528. This means that the higher the students' learning motivation, the greater their interest in pursuing higher education. Therefore, it can be concluded that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the null hypothesis (H0) is rejected. Keywords: Relationship, Learning Motivation, Interest in Pursuing Higher Education