Electronic Theses and Dissertation

Model pembelajaran discovery learning merupakan model pembelajaran yang menekankan pentingnya pemahaman suatu konsep, pengetahuan siswa dari pengalaman pada saat proses pembelajaran berlangsung. Salah satu media pembelajaran yang dapat diajarkan yaitu media maket. media maket adalah benda tiga dimensi yang dapat digunakan sebagai tiruan untuk menjelaskan keadaaan yang sebenarnya. Media maket dapat digunakan dalam pembelajaran untuk mewakili benda asli yang sulit untuk disajikan didalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery learning berbantuan media maket terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MAN 2 Aceh Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi eksperimental design, desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X MAN 2 Aceh Barat yang berjumlah 80 siswa dengan pengambilan sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui Teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X D sebagai kelas eksperimen dan kelas X A sebagai kelas kontrol. Jenis tes yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu tes subjektif atau soal essay, tes subjektif umumnya memiliki jenis pertanyaan berupa uraikan, sebutkan, jelaskan, bandingkan, terangkan, bagaimana pendapat, dll. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikemukakan bahwa hasil uji hipotesis diperoleh nilai diperoleh nilai thitung 4,60 > ttabel = 1,68 yang berarti Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery learning berbantuan media maket terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MAN 2 Aceh Barat.

The discovery learning model is a learning model that emphasizes the importance of understanding a concept, students' knowledge from experience during the learning process. One of the learning media that can be taught is mockup media. Mockup media is a three-dimensional object that can be used as an imitation to explain the real situation. Mockup media can be used in learning to represent real objects that are difficult to present in class. The purpose of this study is to determine the effect of the use of the discovery learning model assisted by mockup media on the critical thinking ability of MAN 2 West Aceh students. The method used in this study is a quasi-experimental design, this design has a control group, but it cannot fully function to control external variables that affect the implementation of the experiment. The population in this study is all students of class X MAN 2 West Aceh totaling 80 students with sampling of two classes (experimental class and control class) through purposive sampling techniques. The samples in this study are class X D as an experimental class and class X A as a control class. The type of test carried out in this study is a subjective test or essay question, the subjective test generally has a type of question in the form of describe, mention, explain, compare, explain, how to think, etc. Then it is analyzed using normality, homogeneity and hypothesis tests. Based on the results of the data analysis, it can be stated that the results of the hypothesis test obtained a value oft-calculation 4.60 > ttable = 1.68 which means that Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the use of the discovery learning model assisted by mock-up media on the critical thinking ability of MAN 2 West Aceh students.