PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THE LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BE…
ABSTRAK
Kata kunci : Strategi, The Learning Cell, hasil belajar, IPS Terpadu
Strategi the learning cell adalah suatu strategi pembelajaran aktif dalam bertanya dan membuat pasangan siswa A dengan siswa B. Strategi The Learning Cell adalah suatu strategi pembelajaran dimana proses belajar diarahkan siswa bentuk berpasangan, dimana siswa bertanya dan menjawab pertanyaan secara bergantian berdasarkan materi bacaan yang sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, Peningkatan hasil belaja…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALITY (TAI…
Beberapa alasan lain yang menyebabkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI perlu diterapkan sebagai model pembelajaran yaitu tidak ada persaingan antar siswa atau kelompok, karena bekerjasama untuk menyelesaikan masalah dalam mengatasi cara berpikir yang berbeda. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di Kelas VIII-5 SMP Negeri 1 Peukan Bada. 2. Apaka…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS U…
ABSTRAK
Kata kunci : model pembelajara, STAD, hasil belajar, IPS geografi
Model Student Teams Achievement Division (STAD) merupakan variasi pembelajaran kooperatif yang memacu siswa agar saling mendorong dan membantu satu sama lain untuk menguasai keterampilan yang diajarkan oleh guru. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan siswa dalam melaksan…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PELAJARAN IPS TERPADU MATE…
ABSTRAK
Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah, IPS.
Pembelajaran berbasis pemecahan masalah merupakan serangkaian
aktivitas pembelajaran yang menekankan pada proses penyelesaian masalah yang
dihadapi secara ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada
tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran
berbasis masalah; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru: dan (4) respon
siswa terhadap pelajaran IPS Terpadu dengan…
PENERAPAN METODE RESITASI BERBASIS MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJ…
ABSTRAK
Kata Kunci : metode resitasi, media komik, hasil belajar IPS terpadu
Metode resitasi digunakan bertujuan agar siswa memperoleh hasil belajar
yang lebih mantap, karena siswa melaksanakan latihan-latihan selama melakukan
tugas. Melalui penerapan metode ini siswa diharapkan mampu memancing
keaktifannya dalam mendalami dan mengalami sendiri pengetahuan yang dicarinya.
Media komik alat yang memiliki fungsi untuk menyampaikan pesan yang
menyenangkan, sehingga apabila metode …
IDENTIFIKASI DAN UPAYA YANG DILAKUKAN GURU DALAM MENGATASI HAMBATAN PELAKSANA…
ABSTRAK
Kata Kunci: identifikasi, hambatan, pembelajaran, IPS terpadu
Pembelajaran IPS terpadu merupakan gabungan antara berbagai disiplin ilmu sosial, yang biasanya terdiri atas beberapa mata pelajaran seperti geografi, sosiologi, ekonomi, dan sejarah, maka dalam pelaksanaannya tidak lagi terpisah-pisah melainkan menjadi satu kesatuan. Kurangnya keefektifan guru dalam proses pembelajaran IPS terpadu yang meliputi beberapa disiplin ilmu dengan menggunakan guru tunggal, hal tersebut dik…
KESULITAN YANG DIHADAPI SISWA DALAMRNPEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 7…
ABSTRAK
Kata Kunci: kesulitan, dihadapi siswa, belajar
Belajar merupakan kegiatan sadar dan terencana, ketika aktivitas itu
berlagsung ada beberapa aspek yang harus diperhatikan sehingga mendapatkan hasil
yang diinginkan. Pembelajaran yang dilaksanakan di sekoalah tidak selamanya
berjalan seperti yang diharapkan tetapi mendapat beberapa kesulitan juga dan
problema mengajar. Penelitian ini berjudul “Kesulitan yang Dihadapi Siswa dalam
Pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 7 Banda Ace…
HUBUNGAN GAYA BELAJAR VISUAL BERBASIS VIDEO DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM …
ABSTRAK
Kata kunci : gaya belajar visual berbasis video, hasil belajar
Penelitian ini adalah tentang hubungan gaya belajar visual berbasis video
dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri
9 Banda Aceh. Gaya belajar visual adalah gaya belajar yang lebih menitikberatkan
pada ketajaman penglihatan, artinya siswa yang bergaya belajar seperti ini
mengandalkan penglihatan atau melihat dulu bukti, untuk kemudian bisa
mempercayainya. Salah satu media yang…
STRATEGI PEMBELAJARAN IPS TERPADU PADA SMPN 6 KOTA BANDA ACEH
ABSTRAK
Kata Kuhci: Sl/dtegi Pembeldjaran ddn IPS Teryadu
Penggunaan shategi mengajar yang baik akan memberi pengaruh positif
terhadap hasil belajar siswa di sekolah, karena hal tersebut senaDtiasa terkait erat
dengan mutu lembaga pendidikan. Strategi yang baik akan mampu
membarglriLkao minat dan moti!asi beJajar siswa
Penelitiatr ini bertujuan untuk mengungkapkan stmtegi guru dalam
pembelajaran IPS terpadu dan kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan
dalam pembelajaran IPS terpa…
