Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE T…

Fitrah Nabila Alba

ABSTRAK Fitrah Nabila Alba (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Learning Berbantuan Media Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tapaktuan. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Sanusi, S.Pd., M.Si dan Dr. Muhammad Yunus, S.Pd., M. Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), yang menuntut inovasi model pembelajaran sesuai perkembangan er…

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA …

NURUL AMELIA

Nurull Amelia. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Ular Tangga terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Gaya Siswa Kelas IV SD Negeri 49 Banda Aceh [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Tursinawati, S.Pd.I, M.Pd dan Aida Fitri, S.Pd, M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPAS siswa kelas IV pada materi gaya yang masih belum optimal. Kurangnya penerapan model permbelajaran serta media pembelaj…

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL …

Amira Sabrina

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran Google sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajara Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMAN 1 Baitussalan” yang bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran Google sites di kelas XI SMAN 1 Baitussalam dan untuk mengetahui sebera besar pengaruh media pembelajaran Google sites terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Baitussala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian …

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJ…

RAHMI AULIA FITRI

ABSTRAK Rahmi Aulia Fitri. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV SD Negeri 32 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati, S. Pd. I., M. Pd., dan Suci Fitriani, S. Pd., M. Pd. Dalam pembelajaran IPA, seringkali hasil belajar siswa masih berada dibawah nilai rata-rata yang telah ditentukan oleh sekolah. Hal ini dapat dilihat pada hasil ulangan haria…

PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BAAMBOOZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA…

Fitria Causari

Fitria Causari. (2026). Penggunaan Media Interaktif Baamboozle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas VI di SDN 1 Pagar Air Kab. Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan ibu Linda Vitoria S.Si., M.Sc dan ibu Nurmasyitah S.Pd., M.Ed. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) merupakan permasalahan yang masih sering ditemukan dalam proses pembelajaran tingkat Sekolah Dasar. Salah satu upaya…

PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL BERBASIS ETNOSAINS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA M…

NURYA LESTRI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi “Gaya di Sekitar Kita” di kelas IV SDN Lampeuneurut. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan bahan ajar tidak kontekstual, sehingga pembelajaran belum sepenuhnya mengintegrasikan konsep sains dengan fenomena nyata serta kearifan lokal di lingkungan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-modul berbasi…

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATE…

HELPIKA LASMI

Pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks prosedur di kelas V SD Negeri 1 Pagar Air menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta nilai yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan…

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI TERHA…

KHAIRUNNISA

Khairunnisa. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pop-up Book pada Materi Keanekaragaman Hayati terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 4 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dewi Andayani, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Muhibbuddin, M.S. Media pembelajaran pop-up book diintegrasikan dalam pembelajaran biologi karena dipandang potensial serta mampu menghadirkan pengalaman belajar yang menarik secara visual dan kinestetik. Pop-up book sebagai media pembelajaran dapat…

PENERAPAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) UNTUK MENINGKATKAN …

Mayang Somi

Mayang Somi (2026). Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 2 Calang Kabupaten Aceh Jaya. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. dan Nurmasyitah, S.Pd., M.Ed. Dalam pembelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 2 Calang, ditemukan bahwa hasil belajar siswa masih rendah dan belum mencapai KKTP 75%. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang berpusat pada guru ser…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA GE…

Ruhaina

Ruhaina (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Geografi Kelas X SMA Negeri 1 Indrapuri [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd. dan Dr. M. Hafizul Furqan, S.Pd., M.Pd. Flipped Classroom merupakan model pembelajaran yang membalik pola pembelajaran konvensional dengan penyampaian materi di luar kelas melalui media digital, sementara kegiatan tatap muka difokuskan pada diskusi dan pendalaman materi. Penelitia…


    SERVICES DESK