Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMA NEGERI 1 INGIN JAYA TAHUN AJARAN 2019/2020
Pengarang
PERONIKA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101020050
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Peronika. 2020. Berjudul Efektivitas Metode Pembelajaran Edutainment Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI SMA Negeri 1 Ingin Jaya Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi, Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:
(1) Drs. Teuku Kusnafizal, M.Pd (2) Dr. Husaini, M.A
Kata Kunci: Efektivitas, Metode Pembelajaran Edutainment, pada Pelajaran Sejarah
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas metode pembelajaran edutainment pada mata pelajaran sejarah kelas XI SMA Negeri 1 Ingin Jaya tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran edutainment pada mata pelajaran sejarah kelas XI SMA Negeri 1 Ingin Jaya tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Adapun yang dijadikan subyek penelitian dalam penelitian ini terdiri dari 15 siswa kelas XI IPS-2. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan observasi, angket, wawancara, tes dan dokumentasi. Data hasil penelitian yang didapatkan dari hasil observasi, angket dan Tes diolah secara persentase dengan menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa (1) hasil rata-rata persentase observasi awal sebesar 68 % berada pada kriteria cukup sedangkan hasil rata-rata observasi akhir sebesar 76 % berada pada kriteria baik. (2) hasil persentase angket motivasi belajar menggunakan metode edutainment memiliki nilai persentase sebesar 87,16 % berada pada kriteria sangat baik. (3) persentase hasil belajar memiliki jumlah persentase sebesar 80 % siswa sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah tersebut yaitu 75. Maka dapat disimpulkan berdasarkan hasil analisis data secara umum menunjukkan penggunaan metode pembelajaran edutainment ini sudah efektif pada mata pelajaran Sejarah kelas XI SMA Negeri 1 Ingin Jaya tahun ajaran 2019/2020, hal ini didasari oleh meningkatnya motivasi belajar siswa yang dapat menghasilkan hasil belajar yang baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XII SMA NEGERI 1 ACEH BARAT DAYA TAHUN AJARAN 2020/2021 (IRMA YUSRIANI, 2021)
EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2020/2021 DI SMP NEGERI 21 TAKENGON (MARDIANA, 2022)
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 BAITUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014 (Nadya Muharramah, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BROKEN TRIANGLE/ SQUARE/HEART (PECAHAN SEGITIGA/BUJUR SANGKAR/HATI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 INGIN JAYA (T. irwansyah, 2019)
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA FILM ANIMASI 2D BERBASIS MOTION GRAPHIC TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI RNSMA NEGERI 2 SABANG PADA MATA PELAJARAN SEJARAH (Muhammad Haikal, 2022)