Tjute Nanda Amelia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Fisika 2026

Skripsi

ABSTRAK Tjute Nanda Amelia. (2026). Pengaruh Project Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Energi Kelas X di SMAS Babul Maghfirah. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Di bawah bimbingan Dra. Elisa, M.Si. dan Prof. Dr. Saminan, M.Pd. Kemampuan berpikir kreatif siswa belum berkembang secara optimal karena pembelajaran di kelas cenderung berorientasi pada pencapaian kognitif dan kurang memberikan ruang eksplorasi ide. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan desain quasi-eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas X di SMAS Babul Maghfirah yang dipilih secara purposive sampling, masing-masing berjumlah 22 siswa. Data dikumpulkan melalui pemberian pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol, kemudian dianalisis menggunakan uji N-gain dan indepenten sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,72 termasuk kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,17 dalam kategori rendah. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 81,52 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 64,39, serta hasil uji hipotesis menujukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Pada kelas eksperimen, peningkatan tertinggi terjadi pada aspek orisinality (N-gain = 0,96) dan terendah pada aspek elaboration (N-gain = 0,53). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Kata kunci: Energi Terbarukan, Kemampuan Berpikir Kreatif, Project Based Learning. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1714593 2026-04-18 10:36:24 2026-04-20 08:45:31 machine generated