Electronic Theses and Dissertation

Reji Milanda. (2026). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Syiah Kuala. [Skripsi/Tesis Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Bapak Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd., dan Ibuk Asmaul Husna, M.Pd.

Kurangnya minat mahasiswa menjadi wirausaha merupakan hal yang sangat disayangkan. Berwirausaha merupakan solusi untuk menuangkan ide dan skill yang dimiliki sehingga dapat berdampak positif terhadap lingkungan sekitar. Hal ini yang menjadi fenomena yang terjadi saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendidikan kewirausahaan (X1), lingkungan keluarga (X2), dan ekspektasi pendapatan (X3) terhadap minat berwirausaha (Y) pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi angkatan tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metode dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 69 mahasiswa, sampel pada penelitian ini berdasarkan dari teknik pengambilan sampelnya dimana teknik sampek yang digunakan adalah teknik sampel total, artinya semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Data diperoleh dari menyebarkan kuisioner kepada responden dengan menggunakan google form. Hasil dari penelitian ini adalah diperoleh satu variabel yang lebih dominan nilainya dari variabel lain yaitu variabel ekspektasi pendapatan dasar pengambilah keputuan tersebut adalah hasil perhitungan uji t, yaitu nilai t-hitung dari variabel (X3) 3,287 > 1,67722 t-tabel serta taraf signifikansinya 0,05 > 0,002, maka disimpulkan terdapat pengaruh antara variabel ekspektasi pendapatan tehadap minat berwirausaha. Sedangkan, untuk variabel pendidikan kewirausahaan yaitu t-hitung variabel (X1) 1,364 < 1,67722 dan taraf signifikansinya 0,05 < 0,175, dan variabel lingkungan keluarga nilainya tidak mencukupi serta bernilai negatif sedangkan t-hitung variabel (X2) -0,215 < 1,67722 dan taraf signifikansinya 0,05 < 0,831, maka variabel Pendidikan Kewirausahaan dan Variabel Lingkungan keluarga tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP USK. Pengujian simultan menunjukkan bahwa secara bersama-sama variabel X1, X2, dan X3 berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha (Y). Besarnya pengaruh variabel X1, X2, dan X3 terhadap Y adalah sebesar 44,5% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini.

Kata kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Lingkungan Keluarga, Ekspektasi Pendapatan, dan Minat Berwirausaha

Reji Milanda. (2026). Factors Influencing Entrepreneurial Interest in Students of the Economics Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. [Thesis/Dissertation, Syiah Kuala University]. Under the guidance of Mr. Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd., and Mrs. Asmaul Husna, M.Pd. The lack of student interest in becoming entrepreneurs is truly regrettable. Entrepreneurship is a way to express ideas and skills, thus positively impacting the surrounding environment. This is a current phenomenon. This study aims to examine the influence of entrepreneurship education (X1), family environment (X2), and income expectations (X3) on entrepreneurial interest (Y) among students majoring in Economics Education, graduating in 2022. This study employed a quantitative approach. The population consisted of 69 students. The sample size was based on a total sampling technique, meaning all members of the population were included in the sample. Data were obtained by distributing questionnaires to respondents using Google Forms. The results of this study are obtained one variable that is more dominant in value than other variables, namely the variable of basic income expectations of the decision maker is the result of the t-test calculation, namely the t-count value of the variable (X3) 3,287 > 1,67722 t-table and the significance level is 0,05 > 0,002. Meanwhile, for the entrepreneurship education variable, the t-count of variable (X1) is 1,364 < 1.67722 and the significance level is 0,05 < 0,175, and the family environment variable has an insufficient value and is negative, while the t-count of variable (X2) is -0,215 < 1,67722 and the significance level is 0,05 < 0,831, so the Entrepreneurship Education variable and the Family Environment variable do not have a positive and significant influence on the entrepreneurial interest of FKIP USK Economic Education students. Simultaneous testing shows that together the variables (X1), (X2), and (X3) have a positive and significant influence on the entrepreneurial interest (Y). The magnitude of the influence of variables (X1), (X2), and (X3) on Y is 44,5% while the rest is influenced by other factors not included in this study. Keywords: Entrepreneurship Education, Family Environment, Income Expectations, and Interest in Entrepreneurship