<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="1714567">
 <titleInfo>
  <title>IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING  PADA MATERI REDOKS DI SMA NEGERI 1 DARUL AMAN</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ratna Dewi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas  KIP Kimia</publisher>
   <dateIssued>2026</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Ratna Dewi (2026) Implementasi Pembelajaran Project-Based Learning Pada Materi Redoks di SMA Negeri 1 Darul Aman. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Zulfadli, M.Si., dan Drs. Syahrial, M.Si.&#13;
&#13;
Penyampaian materi kimia dengan topik redoks menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahaminya. Sebaliknya, jika konsep yang dipelajari dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari melalui tugas proyek maka akan menghasilkan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas, hasil belajar, serta respon peserta didik dan guru terhadap penerapan model pembelajaran PjBL. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XII-4 SMA Negeri 1 Darul Aman berjumlah 26 peserta didik yang terdiri dari 11 orang putra dan 15 orang putri. Teknik pengumpulan data adalah observasi aktivitas peserta didik, tes, angket respon peserta didik dan guru. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar soal tes, lembar angket respon peserta didik dan guru. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) observasi aktivitas peserta didik kesesuaian dari penerapan PjBL yaitu langkah memberikan pertanyaan/masalah memperoleh persentase rata-rata sebesar 87,50% dengan kategori sangat baik. Langkah perencanaan memperoleh persentase rata-rata sebesar 75% dengan katagori baik, Langkah mengatur jadwal pengerjaan, penilaian produk dan evaluasi memperoleh persentase rata-rata sebesar 100% dengan ketagori sangat baik. Langkah keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase rata-rata sebesar 89,59% dengan kategori sangat baik dalam penerapan model PjBL, (2) hasil belajar peserta didik mencapai nilai rata-rata sebesar 86,15% dengan kategori sangat baik, (3) serta mendapat respon positif dari peserta didik dan guru dengan persentase rata-rata berturut-turut sebesar 80,03% dan 100%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model PjBL pada materi redoks mendapat respon positif dan ketuntasan hasil belajar mencapai persentase sebesar 95,3%.&#13;
&#13;
Kata kunci: PjBL, Redoks, Oksidasi, Reduksi &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>1714567</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2026-04-17 19:42:25</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2026-04-18 10:00:22</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>