Muhammad Haris Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan 2026

Theses

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai permasalahan dalam praktik pembelajaran, seperti keterbatasan variasi metode mengajar, pemanfaatan teknologi pembelajaran yang belum optimal, serta ketidakkonsistenan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta tindak lanjut implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SMA Negeri Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Kota Banda Aceh, SMA Negeri 10 Fajar Harapan Kota Banda Aceh, dan SMA Negeri 16 Kota Banda Aceh. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan supervisi akademik di SMA Negeri Kota Banda Aceh telah disusun secara sistematis melalui penyusunan program supervisi, penjadwalan kegiatan, penetapan instrumen supervisi, serta sosialisasi kepada guru, meskipun masih terdapat kendala pada penyesuaian jadwal; (2) pelaksanaan supervisi akademik dilaksanakan melalui teknik kunjungan kelas, observasi pembelajaran, dan pembinaan profesional guru dengan pendekatan kolaboratif, namun belum sepenuhnya merata dan berkesinambungan; (3) evaluasi supervisi akademik dilakukan melalui analisis hasil observasi pembelajaran dan refleksi bersama guru, tetapi pemanfaatan hasil evaluasi belum sepenuhnya optimal; dan (4) tindak lanjut supervisi akademik dilaksanakan dalam bentuk pembinaan, pendampingan, dan rekomendasi perbaikan pembelajaran, namun masih menghadapi keterbatasan waktu dan intensitas pendampingan. Implementasi supervisi akademik telah dilaksanakan pada aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut, Namun belum sepenuhnya optimal dan berkelanjutan karena berbagai kendala, Sehingga masih diperlukan penguatan supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1714553 2026-04-17 17:33:30 2026-04-18 09:50:20 machine generated