HELPIKA LASMI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026 id Indonesia

Skripsi

Pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks prosedur di kelas V SD Negeri 1 Pagar Air menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta nilai yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) serta mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 22 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam diskusi, pelaksanaan proyek, dan presentasi. Hasil belajar juga meningkat karena siswa terlibat langsung dalam pembelajaran, memperoleh pengalaman nyata, serta lebih mudah memahami materi. Selain itu, model ini meningkatkan motivasi, kerja sama, dan kemampuan berpikir siswa. Dengan demikian, Project Based Learning efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. TEACHING METHODS LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1713475 2026-04-09 17:56:02 2026-04-10 09:49:30 machine generated