RAHMA HIDAYATI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026 id Indonesia

Skripsi

Rahma Hidayati. (2025). Analisis Rasa Ingin Tahu Peserta Didik pada Materi Pembelajaran Sistem Rangka Menggunakan Media Augmented Reality. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Ismul Huda, M.Si., dan Iswadi M.Si. Rasa ingin tahu merupakan salah satu karakter yang perlu dikembangkan di lingkungan sekolah. Rasa ingin tahu adalah bagian penting dari proses dalam mengajukan pertanyaan, penyelidikan ilmiah, dan keterampilan metakognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rasa ingin tahu peserta didik pada materi ajar sistem rangka dengan menggunakan media augmented reality dengan sampel sebanyak 187 peserta didik kelas XI IPA SMAN 3 Kota Banda Aceh. Metode analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk mendeskripsikan rasa ingin tahu meliputi tiga indikator stretching, embracing dan science practices. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan hasil nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,89, yang menunjukkan bahwa instrumen berada dalam kategori sangat reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasa ingin tahu peserta didik yang menggunakan media augmented reality (AR) pada materi sistem rangka berada pada kategori kadang-kadang. Hal ini ditunjukkan oleh frekuensi tanggapan peserta didik yang paling mendominasi pada kategori tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa rasa ingin tahu dipengaruhi oleh beberapa faktor berupa kebutuhan untuk mengatur diri sendiri, relevansi informasi yang dipelajari, keterkaitan antar informasi, kejelasan, kemudahan dalam memahami, daya tarik imajinasi, keyakinan bahwa minat bisa berubah, dan adanya kesenjangan informasi. Kata kunci: augmented reality, karakter, media, peserta didik, sistem rangka. TEACHING METHODS SKELETAL SYSTEM 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1713213 2026-04-06 22:03:04 2026-04-07 10:07:12 machine generated