NOVI AGUSTINA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2026

Skripsi

Studi eksperimental kuantitatif ini menyelidiki pengaruh fitur penutur virtual dalam aplikasi Stimuler terhadap peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa dan meneliti persepsi mereka tentang penggunaannya. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kuta Baro dengan 30 siswa kelas tujuh sebagai partisipan. Desain pretest dan posttest satu kelompok diterapkan, didukung oleh kuesioner untuk mengeksplorasi persepsi siswa. Tes berbicara menilai lima aspek: pengucapan, kelancaran, kosakata, tata bahasa, dan isi. Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kinerja berbicara siswa setelah tiga minggu perlakuan. Tes Peringkat Bertanda Wilcoxon mengkonfirmasi bahwa perbedaan antara skor pretest (M = 10,50) dan posttest (M = 15,67) secara statistik signifikan (Z = −4,833, p < 0,001) dengan ukuran efek yang besar (r ≈ 0,88). Peningkatan terlihat jelas di semua aspek berbicara, dengan peningkatan paling signifikan terlihat pada pengucapan, kelancaran, dan kosakata, sementara tata bahasa dan konten juga menunjukkan peningkatan positif. Selain itu, hasil kuesioner menunjukkan persepsi yang sangat positif, dengan skor rata-rata berkisar antara 4,27 hingga 4,70. Para siswa setuju bahwa Stimuler menyenangkan, memotivasi, dan efektif dalam mengurangi kecemasan, meningkatkan kepercayaan diri, dan mendukung latihan yang fleksibel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fitur penutur virtual dalam aplikasi Stimuler secara efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekaligus diterima secara positif sebagai alat pembelajaran yang inovatif dan mendukung. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 1708807 2026-01-20 02:02:12 2026-01-20 09:30:40 machine generated