Firial Ikhsani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Skripsi

Firial Ikhsani. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi SPLTV di MAN 6 Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ dan Dr. Usman, S.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬Pd., M.Pd.‬‬‬‬‬‬‬ Hasil belajar merupakan salah satu aspek esensial dalam pembelajaran matematika. Namun, kenyataannya menunjukkan hasil belajar siswa masih rendah, salah satu satu faktor yang diduga memengaruhi hal tersebut adalah penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) di MAN 6 Aceh Besar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif yang menerapkan desain quasi experimental berbentuk pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 6 Aceh Besar dan sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X-2 sebanyak 26 siswa sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model PBL, dan kelas X-1 sebanyak 25 siswa sebagai kelas pembanding dengan pemilihan sampel menggunakan simple random sampling. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa. Implikasi pada penelitian ini adalah model Problem Based Learning (PBL) dapat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam matematika, khususnya pada materi yang membutuhkan kemampuan pemecahan masalah seperti SPLTV. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 165223 2025-07-22 18:26:22 2025-07-23 09:09:17 machine generated