<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="159389">
 <titleInfo>
  <title>MANAJEMEN PEMBELAJARAN GURU MATEMATIKA PADA SMP NEGERI KECAMATAN KUTA ALAM KOTA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Sayuti</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2011</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Manajemen  pembelajaran  guru yang baik  diharapkan  akan berpengaruh terhadap keberhasilan  guru  dalam  pelaksanaan  proses  belajar  mengajar   (PBM).  Sebagai manajer,    kegiatan    guru    mencakup    kegiatan .  merencanakan    pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi hasil kegiatan belajar mengajar yang dikelolanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen pembelajaran  guru Matematika pada SMP Negeri Kecamatan Kuta Alam Kota Banda Aceh.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru-guru Matematika, Kepala Sekolah, pengawas sekolah, dan ketua MGMP Matematika pada SMP Negeri Kecamatan Kuta Alam Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan:  1) Guru sudah melaksanakan perencanaan-pembelajaran yaitu menyusun Prota, Promes, dan RPP, 2) Pelaksanaan pembelajaran sudah berjalan sebagaimana yang diharapkan, hal ini terlihat dari cara membuka pelajaran,  kegiatan  inti  menjelaskan  materi,  penguasaan  materi  sudah cukup memadai.  Masih  ditemukan  guru yang  belum terbiasa  dalam penggunaan media pembelajaran  elektronik seperti penggunaan infokus  dan OHP.  3) Evaluasi yang dilakukan guru, masih terbatas pada evaluasi hasil belajar siswa, tanpa melaksanakan evaluasi proses pembelajaran itu sendiri. Evaluasi hasil belajar masih terfokus menggunakan tes tertulis, mengabaikan alat evaluasi non tes seperti porto folio, assessment performance  (unjuk kerja) dan lain-lain.  Guru-guru masih banyak yang belum melakukan  analisis tes hasil belajar  siswa,  sehingga masih diragukan kualitas soal yang digunakan.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci:  Manajemen pembelajaran, Guru, dan Matematika&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>159389</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-09 16:13:59</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-09 16:13:59</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>