<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="153665">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS DAN PERSEPSI GURU TERHADAP PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNINGRNPADA MATERI EKOSISTEM DI SMA RNKABUPATEN GAYO LUES</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Halimatussakdiah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Masalah dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran di SMA Kabupaten Gayo Lues masih kurang dikembangkan, guru cenderung mengandalkan buku paket dan metode ceramah yang kurang efektif, sehingga mengakibatkan rendahnya partisipasi dan antusiasme peserta didik dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tingkat validitas dan persepsi guru terhadap perangkat pembelajaran berbasis Project Based Learning pada materi ekosistem di SMA Kabupaten Gayo Lues. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang dilaksanakan pada bulan Agustus 2024. Populasi penelitian terdiri dari 15 guru biologi, dengan sampel yang diambil sebanyak 8 guru menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket validasi dan angket persepsi guru terhadap perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas modul ajar berbasis Project Based Learning mencapai rata-rata persentase sebesar 87%. Bahan ajar dengan rata-rata 82%. LKPD juga menunjukkan hasil validasi yang baik, dengan skor rata-rata 85%. Namun, terdapat variasi pada instrumen tes, prolehan skor tertinggi pada aspek kejelasan (95%) dan Relevansi (93%), sementara skor terendah pada aspek konstruksi (42%). Hasil persepsi guru SMA Kabupaten Gayo Lues menunjukkan jawaban guru sangat setuju terhadap aspek modul ajar dengan skor 81% yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Rata-rata persentase pada aspek LKPD, bahan ajar dan instrumen tes memperoleh penilaian yang tinggi dengan masing-masing skor 61%, 64% dan 71% dengan kategori tinggi. Hasil ini mengindikasikan bahwa perangkat pembelajaran berbasis Project Based Learning dinilai valid dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan meskipun terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki, secara keseluruhan perangkat pembelajaran ini memenuhi kriteria validitas dan dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran di SMA Kabupaten Gayo Lues.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>153665</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-04-17 09:00:05</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-04-17 14:59:59</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>