<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="151305">
 <titleInfo>
  <title>GAMBARAN KEPUASAN DAN KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA KEPERAWATAN DALAM PEMBELAJARAN PEMERIKSAAN FISIK PADA ANAK</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>TARIZKA MEILISA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keperawatan</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pemeriksaan fisik anak merupakan kompetensi dasar yang harus dikuasai mahasiswa keperawatan khususnya pada tahap profesi keperawatan anak. Keunikan yang ada pada anak menjadi tantangan tersendiri bagi mahasiswa, sehingga sangat penting untuk mengetahui kepuasan dan kepercayaan diri mahasiswa dalam melakukan pemeriksaan fisik agar dapat memberikan perawatan anak yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tingkat kepuasan dan kepercayaan diri mahasiswa dalam melakukan pemeriksaan fisik pada anak. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sebanyak 126 mahasiswa profesi keperawatan menjadi responden menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan dengan Student Satisfaction and Self- Confidence in Learning Questionnaire (SSCLQ) dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas mahasiswa puas dengan metode pembelajaran (50,8% setuju, 46,8% sangat setuju) dan materi yang diberikan (49,2% setuju, 48,4% sangat setuju). Namun, 4% merasa kurang puas dengan cara dosen mengajar. Dari segi kepercayaan diri, sebagian besar yakin pembelajaran mencakup materi penting (52,4% setuju, 46% sangat setuju), tetapi 6,3% merasa kurang memahami konsep dan 3,2% tidak yakin melakukan pemeriksaan fisik. Hasil ini mengindikasikan perlunya peningkatan pada aspek pengajaran dan pemahaman konsep. Dosen disarankan menggunakan metode interaktif dan memperbanyak keterpaparan dilahan praktik sejak dini (early clinical exposure).</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>151305</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-03-14 21:21:05</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-03-17 08:27:42</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>