<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="116037">
 <titleInfo>
  <title>PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ENTREPRENEURIAL SCIENCE THINKING (ESCIT) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Rezeki Riyah Putri</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Fisika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Rezeki Riyah Putri (2023). Pembelajaran Fisika Berbasis Entrepreneurial Science Thinking (Escit) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa&#13;
&#13;
Tuntutan pembelajaran kurikulum 2013 yaitu mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual,sosial, rasa ingin tahu, kreativitas dan kerja sama. Hal ini mengharuskan guru sebagai pendidik untuk memiliki kemampuan dalam merancang pembelajaran yang dapat mencapai beberapa keseimbangan tersebut, salah satunya yaitu kreativitas. Namun, rancangan pembelajaran fisika yang sering digunakan di SMA Negeri 5 Banda Aceh cenderung membosankan dan belum mampu menumbuhkembangkan kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui penggunaan modul Entrepreneurial Science Thinking (ESciT) dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan One Grup Pretest-Posttest Design. Sampel pada penelitian ini yaitu 31 siswa yang berasal dari kelas XI IPA di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa setelah diterapkannya modul Entrepreneurial Science Thinking (ESciT) dalam pembelajaran fisika.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Pembelajaran Fisika, Entrepreneurial Science Thinking, Kreativitas</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>116037</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-24 23:33:35</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-25 15:08:55</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>