Electronic Theses and Dissertation

Banyak siswa yang mengalami rasa kurang percaya diri (self efficacy) saat proses pembelajaran berlangsung, hal ini menyebabkan siswa kurang berani dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan dan mengeluarkan pendapat bahkan mereka mengganggap orang lain lebih mampu dari pada dirinya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy siswa terhadap pemahaman materi fisika siswa di SMA Negeri 1 Takengon. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif dan menggunakan metode uji linier regersi sederhana. Dengan jumlah populasi seluruh kelas XI MIPA yang berjumlah 182 siswa yang dijadikan sampel adalah sebanyak 125 siswa yang diambil secara random sampling. Adapun instrumen yang digunakan berupa angket self efficacy dan dokumentasi yaitu berupa hasil nilai ujian fisika semester genap tahun ajaran 2022/2023. Untuk melihat adanya pengaruh self efficacy siswa digunakannya uji regresi linear sederhana dan untuk melihat adanya perbedaan self efficacy siswa digunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa benar terdapat pengaruh yang signifikan antara self efficacy terhadap pemahaman materi fisika siswa di SMA Negeri 1 Takengon.

Many students experience a lack of self-confidence during the learning process, this causes students to lack the courage to ask questions, answer questions and express opinions and even think that other people are more capable than themselves. This research aims to determine the influence of student self-efficacy on students' understanding of physics material at SMA Negeri 1 Takengon. This type of research is quantitative descriptive and uses a simple linear regression test method. With a total population of class The instruments used are self-efficacy questionnaires and documentation, namely the results of physics exam scores for the even semester of the 2022/2023 academic year. To see the influence of student self-efficacy, a simple linear regression test was used and to see differences in student self-efficacy, the t-test was used. Based on the results of data analysis, it was concluded that there was indeed a significant influence between self-efficacy on students' understanding of physics material at SMA Negeri 1 Takengon.