ELLA SEPTIANA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Matematika 2023

Theses

Kemampuan pemahaman matematis siswa belum seperti yang diharapkan. Hal ini disebabkan pembelajaran yang dilakukan guru tidak memperhatikan kemampuan siswa yang berbeda-beda. Strategi yang diharapkan dapat membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yaitu model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model ATI dan peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, serta mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran ATI. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed Method dengan metode campuran konkuren dan strategi embedded konkuren. Sampel penelitian yaitu 51 siswa kelas VII SMPIT Al-Azhar Banda Aceh. Data kemampuan pemahaman siswa dikumpulkan melalui tes yang dilaksanakan pada akhir pembelajaran sedangkan data aktivitas siswa dikumpulkan pada saat pembelajaran ATI berlangsung dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa. Kemampuan pemahaman matematis siswa dianalisis dengan uji-t menggunakan software SPSS versi 2.2 for windows dan deskripsi aktivitas siswa dianalisis menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model ATI lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil penelitian juga menyatakan pada siswa berkemampuan tinggi, dari 10 aktivitas yang diamati, aktivitas yang tidak muncul adalah memperbaiki LKPD milik kelompoknya jika terdapat kekeliruan. Pada siswa berkemampuan sedang, dari 11 aktivitas yang diamati, aktivitas yang tidak muncul adalah mengobrol dan bermain-main dengan teman di kelompoknya. Pada kelompok rendah, dari 13 aktivitas yang diamati aktivitas yang tidak muncul adalah menjawab pertanyaan yang disampaikan guru pada saat apersepsi, memberikan pertanyaan/tanggapan mengenai motivasi yang disampaikan oleh guru dan memberikan pertanyaan mengenai hal-hal yang tidak dipahami pada saat guru menyampaikan materi. Kata kunci : Kemampuan pemahaman matematis, Aptitude treatment interaction (ATI), Bentuk aljabar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 111606 2023-06-21 11:29:38 2023-06-21 11:41:34 machine generated