Electronic Theses and Dissertation

Geometri merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan pada jenjang SMP. Namun, hingga saat ini kemampuan siswa pada materi geometri belum memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa SMP 19 Percontohan dalam menyelesaikan soal transformasi geometri dan kesulitan yang dialami oleh siswa SMP 19 Percontohan serta penyebab terjadinya kesulitan dalam menyelesaikan soal transformasi geometri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Mixed Method dengan jenis explanatory sequential. Subjek penelitian ini adalah 8 orang siswa yang dipilih dari siswa kelas IX.4 SMP 19 Percontohan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif dari Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa SMP 19 Percontohan dalam menyelesaikan soal transformasi geometri masih tergolong sedang. Hal ini mengindikasikan siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal transformasi geometri. Adapun kesulitan yang dialami siswa adalah dalam menentukan translasi jika diberikan sebuah titik awal dan titik bayangan, kesulitan dalam menentukan bayangan suatu titik/kurva oleh suatu transformasi. Penyebabnya yaitu siswa belum sepenuhnya memahami konsep-konsep yang ada di dalam transformasi geometri, tidak terampil dalam menggunakan rumus, dan tidak teliti dalam perhitungan.

Geometry is one of the subjects taught at the junior high school level. However, until now the students' ability in geometry material has not been satisfactory. This study aims to determine the ability of the 19 Pilot Junior High School students in solving geometric transformation problems and the difficulties experienced by 19 Pilot Junior High School students and the causes of difficulties in solving geometric transformation problems. This research uses Mixed Method with explanatory sequential. The subjects of this study were 8 students who were selected from class IX.4 students of SMP 19 Pilot. Data collection techniques used in the form of tests and interviews. While the data analysis techniques used in this study are quantitative and qualitative data analysis techniques from Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the ability of the 19 Pilot Junior High School students in solving geometric transformation problems was still moderate. This indicates that students still have difficulty in solving geometric transformation problems. The difficulties experienced by students are in determining the translation if given a starting point and an image point, the difficulty in determining the shadow of a point/curve by a transformation. The reason is that students do not fully understand the concepts in geometric transformations, are not skilled in using formulas, and are not careful in calculations.