Electronic Theses and Dissertation

Abstrak umra, uci. 2019. kemampuan membaca pemahaman melalui teknik membaca cepat mahasiswa pgsd unsyiah tahun ajaran 2017/2018. skripsi, jurusan pendidikan guru sekolah dasar, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas syiah kuala. pembimbing: (1) drs. bukhari, m.pd (2) drs. awaluddin, m.pd kata kunci : kemampuan, membaca pemahaman, teknik membaca cepat latar belakang dari penelitian ini adalah ingin mengetahui bagaimana kemampuan kemampuan membaca dan memahami mahasiswa. berdasarkan pengamatan peneliti tentang permasalahan membaca cepat dan pemahamannya, terdapat berbagai macam permasalahan menyangkut dengan memahami bahan bacaan dengan baik. ketika mereka menghadapi bahan bacaan tentang membaca cepat dan harus memahami isi bacaan tersebut dan masih banyak yang sangat kurang dalam hal membaca cepat dan memahaminya. rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana kemampuan membaca pemahaman melalui teknik membaca cepat mahasiswa pgsd unsyiah tahun ajaran 2017/2018. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagainamakah kemampuan membaca pemahaman melalui teknik membaca cepat mahasiswa pgsd unsyiah tahun ajaran 2017/2018. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian statistik deskriptif. sampel dalam penelitian ini adalah 36 orang mahasiswa pgsd unsyiah tahun ajaran 2017/2018. teknik pengumpulan data yang di gunakan yaitu dengan tes, sedangkan analisis data menggunakan statistic deskriptif atau rumus persentase. berdasarkan hasil penelitian tentang kemampuan membaca pemahaman melalui teknik membaca cepat, diperoleh 4 orang yang mampu membaca cepat dengan persentase (11.11%) dan 32 orang yang belum mampu membaca cepat (88.89%). setelah membaca cepat peneliti juga menilai tentang pemahaman, bahwa tidak ada mahasiswa yang mendapatkan nilai yang sangat baik, dan yang termasuk kategori baik 8 orang dengan persentase (22.22%), dan 4 orang mahasiswa yang mendapatkan nilai cukup dengan persentase (11.11%), sedangkan 24 orang mahasiswa yang mendapatkan nilai kurang dengan persentase (66.57%).