Electronic Theses and Dissertation

Role playing merupakan salah satu model pembelajaran yang menuntut siswa untuk dapat membangun pemahaman dan konsepnya sendiri. penelitian ini merupakan model role playing pada materi aritmatika sosial di kelas vii smpn 6 banda aceh yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model role playing pada materi aritmatika sosial dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal (kkm). pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. jenis pendekatan penelitian ini adalah penelitian deskriptif. pengumpulan data dilakukan dengan tes. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smpn 6 banda aceh tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari delapan kelas dan berjumlah 240 orang, sedangkan sampelnya diambil satu kelas, yaitu kelas vii-1 yang berjumlah 30 orang. penentuan sampel dilakukan secara acak atau random. pengolahan datanya menggunakan statistik-t dengan simpangan baku populasi tidak diketahui. uji yang digunakan adalah uji satu pihak yaitu uji pihak kanan pada taraf signifikan ?=0,05. hasil analisis data hasil belajar siswa menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes siswa adalah 85 dengan simpangan baku 7,49. dengan menggunakan rumus uji-t diperoleh t=0. nilai ini selanjutnya dibandingkan dengan t_0,95, maka diperoleh t< t_0,95, yaitu 0 < 1,70. oleh karena itu t< t_0,95, maka hipotesis h_(o )diterima. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada aritmatika sosial dikelas vii smpn 6 banda aceh melalui model role playing belum mencapai nilai kkm. pencapaian hasil belajar siswa belum tercapai karena hanya 21 orang (70%) saja yang mencapai nilai kkm, sedangkan pencapaian hasil belajar siswa tercapai apabila siswa di kelas tersebut paling sedikit 85% telah mencapai nilai kkm.